Lecture 4ème année

En cliquant vous trouverez les pages du livret d'exercices pour les pages 105-130 du roman

Devoir N°1 img890

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__________________________________________________   Religion, droit, finances

______________________________________________  Nature, unités phraséologiques

   Je prie les personnes qui n'ont pas écrit ces travaux, de le faire, et de me les envoyer ou de les afficher dans les Commentaires.

  Bonjour à tous!

Il ne nous reste pas beaucoup de temps avant la fin de l'année universitaire et je tiens à vous communiquer certaines informations.

Dans le groupe 0-8-2 Даша Оглядкова de nouveau ne sera pas attestée (février, avril);

                             Настя Кузнецова non plus malgré le vocabulaire placé sur le blog - il faut quand même répondre oralement et pour ceci assister plus souvent aux cours;

                             pour l'instant je n'ai reçu aucun devoir de la part de Женя Агаджанова après notre dernière conversation.

                             en matière de devoir de vocabulaire Женя Агаджанова, Катя Михайленко et Настя Жукова sont priées de rechercher dans le texte du roman les phraséologismes et expressions figées qui y figurent.

En ce qui concerne le groupe 0-8-1, je n'ai aucune nouvelle de la part de Антон Чуриков qui n'a pas été attesté une seule fois durant le semestre en cours.

J'aimerai aussi avoir des nouvelles de Вера Корнеева (y compris le devoir de vocabulaire).

    Merci à celles qui ont affiché sur le blog le résultats de leur travail. J'invite les autres à en prendre connaissance et je les invite à afficher le leur.

Ania et Leyla, merci d'avoir tenu votre promesse!

Bon courage et bonne chance pendant les épreuves et examens à tout le groupe. Donnez de vos nouvelles.

      Chers étudiantes et étudiant,

voici les noms des champs lexicaux et sujets concernant lesquels  vous devez reccueillir le vocabulaire dans le texte du roman pour publier les listes des mots et expressions trouvés sur ce blog:

1. Portrait physique;

2. relations humaines et états d'âme;

3. campagne agriculture;

4. famille, âges de la vie;

5. Droit;

6 finances.

        Pour les vendredi 1er mars et mardi 5 mars vous effectuez vos recherches dans les chapitres I à VI. Le champs des recherches et le nombre des sujets s'élargirs par la suite.     

        J'attends avec impatience les résultats de vos recherches.

"Une ville sans soupçon", ne serait-ce pas une ville qui vit au jour le jour, dont les habitants prennent la vie comme elle est, comme on la leur avait appris à prendre, sans penser au fond des choses, sans réfléchir sur cette vie, son prix et sa justice ou injustice; sans penser qu'ils en sont responsables? Essayez d'en trouver l'illustaration dans le roman.

Cliquez ici pour ouvrir la liste des questions __________________________________

Pour les stagiaires: 

1) Cliquez ici pour trouver le texte du contrôle sur le vocabulaire que vous devez écrire et m'envoyer. Tout le vocabulaire est pris dans le livret d'exercices (et du roman, bien sûr!). ___________________________________1_4________

2) Parmi les questions choisissez une pour la développer par écrit. Et vous m'enverrez votre texte.

                             Bon travail et au revoir à Moscou. J'espère que votre stage est enrichissant!

          Chères stagiaires, je regrette avoir tellement tardé à écrire mon commentaire concernant vos rédactions sur "L'Etranger". La cause en est que lisant les textes que vous m'avez envoyés j'ai compris que l'explication de certaines choses se rapportant au travail que vous avez fait et surtout à votre compréhension du roman nécessite un trop long commentaire que je ne peux pas me permettre ici. Nous en parlerons à votre retour à Moscou. 

       Je tiens pourtant à attirer votre attention à l'idée principale de l'Etranger" formulée, d'ailleurs, dans un des devoirs qui vous ont été proposés. Pour A.Camus la chose la plus précieuse est la vie humaine et toutes les choses n'ont du sens que tant qu'on est vivant. Même la vie d'un criminel. Et on enlève la vie du personnage principal (qui, certes, est coupable) non pas pour avoir tué (ce qu'il a fait par hasard), parce qu'au cours du procès on oublie plus ou moins qu'il a tué un homme. Meursault est surtout condamné par ce qu'il ne s'est pas comporté conformément aux convenances, parce qu'il n'a pas pleuré à l'enterrement de sa mère. Et si on lit attentivement le texte on va en trouver la cause. On va apercevoir également bien des autres choses. Mais ceci, je le répète, si on lit le texte attentivement et si on tient compte du lieu et de l'époque ou se déroulent les événements. 

      En ce qui concerne "La Peste" j'espère que vous avez essayé de trouver les réponses aux questions du livret d'exercices et que vous avez retenu le vocabulaire. Pour faire le bilan de la lecture de ce livre je vous propose de choisir un des sujets que je vais afficher dans le message suivant, pour le développer par écrit. L'écritude de ce texte vous rapproche de votre note pour mon cours. 

      Quelques conseils pour l'écriture: réfléchissez bien au sujet que vous avez choisi pour pouvoir formuler vos idées de manière claire et conséquente, structurez bien votre texte et surtout j'exige que vos idées et arguments soient absolument appuyées par des références aux passages et épisodes concrets du texte du roman.

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